La Ley general de los ascentamientos humanos

La nueva Ley General de Asentamientos Humanos (LGAH), publicada en el Diario Oficial de la Federación el 21 de julio de 1993, deroga a la de 1976.

La anterior Ley General de Asentamientos Humanos de 1976 contenía 47 artículos agrupados en cuatro capítulos; posteriormente, se le agregó un capítulo V denominado "De la tierra para la vivienda urbana", con doce artículos, por decreto publicado el 29 de diciembre de 1981 en elDiario Oficial de la Federación; y el 7 de febrero de 1984 aparecieron publicadas en dicho Diario nuevas modificaciones. Estos cinco capítulos eran: I. Disposiciones generales; II. De la concurrencia y coordinación de autoridades; III. De las conurbaciones; IV. De las regulaciones a la propiedad en los centros de población; y V. De la tierra para el desarrollo urbano y la vivienda.

La LGAH de 1993 consta de nueve capítulos. Los capítulos novedosos son: III. De la planeación del ordenamiento territorial de los asentamientos humanos y del desarrollo urbano de los centros de población; VII. De la participación social; VIII. Del fomento al desarrollo urbano; y, IX. Del control del desarrollo urbano. Algunas de estas disposiciones ya se encontraban en la ley anterior; sin embargo, la nueva ley las agrupa de manera adecuada.

No obstante que la ley anterior de 1976 fue modificada para adecuarla a la Ley de Planeación de 1983, en relación con el Sistema Nacional de Planeación Democrática, esta nueva Ley General de Asentamientos Humanos (1993) va más de acuerdo con la Ley de Planeación.

Con la nueva ley (LGAH) se corrigen algunas de las fallas de la ley anterior que ya habían sido señaladas por el maestro Antonio Azuela de la Cueva, tales como la figura de las declaratorias y su relación con los planes o programas de desarrollo urbano; así como los planes o programas de desarrollo urbano a nivel municipal y su correspondencia con los de los centros de población, entre otras, que más adelante comentaremos.

Medio ambiente y salud comunitaria

Capitulo 4
Medio ambiente y salud comunitaria

INTRODUCCIÓN

El hombre desde que nace entra en contacto con la naturaleza, es decir, inicia su conocimiento sobre todo lo que lo rodea, que va despertando su curiosidad, su interés e incluso su pasión por saber. Sin embargo, estas actitudes y actividades que el hombre va desarrollando, no siempre son benéficas para la naturaleza, prueba de ello es el deterioro del medio ambiente. Nuestros ancestros tenían un respeto y devoción mágica religiosos por la naturaleza, por lo cual la cuidaban y veneraban, pues sabían que era de ahí de donde provenía la base de su alimentación

Actualmente parece que hemos olvidado eso y hemos perdido el respeto que se debe a los recursos naturales, haciendo uso de ellos inmoderadamente, descuidando y agrediendo los tres elementos básicos de nuestro planeta: agua, aire y suelo. 2 elementos básicos de nuestro planeta: agua, aire y suelo.

El agua, que es el recurso base para la vida, se encuentra altamente contaminada. En las grandes ciudades el problema radica en el enorme volumen de agua que se gasta por la gran cantidad de gente que hay, difícil de abastecer, y que además genera aguas residuales que difícilmente pueden ser tratadas, originando así el problema de escasez en el medio urbano. Mientras que en el medio rural el problema radica en la afluencia de pesticidas a las cuencas fluviales, en el riego con aguas residuales y en la acumulación de basura. El suelo también está expuesto a diversas formas de contaminación, tanto en el medio rural como en el urbano, ya sea por aguas negras, por plaguicidas, por desechos tóxicos en estado líquido o gaseoso que despiden las fábricas, por el uso constante y desmedido de detergentes, por desechos sólidos y sintéticos, como el plástico, que no se pueden descomponer o los desechos de animales que son arrojados a cielo raso, y la basura que genera desechos residuales que van a las fuentes de agua subterránea y propician, además, fauna nociva. Y del aire ni qué decir, mezclas de gases tóxicos son los que generan enfermedades de tipo respiratorio y mortalidad en pequeños animales.

 Es por eso que debemos tener una buena educación ambiental. ¿a que nos referimos con educación ambiental?

La Educación Ambiental es una dimensión de la educación que persigue una mayor eficacia social y pretende ser un resorte del desarrollo comunitario, atendiendo a la conservación de la calidad del medio y, por tanto, de la calidad de vida.

Es la educación en el respeto hacia la naturaleza y las culturas humanas, la conciencia de interdependencia entre todos los seres vivos y su medio, y la necesidad de actuar desde la solidaridad. Se la considera un elemento fundamental en la educación global y permanente, orientada hacia la resolución de problemas y que prepara para la participación social activa.

La Educación Ambiental persigue fomentar el respeto hacia los valores naturales, sociales, culturales, éticos y estéticos; es la educación en, para y desde la diversidad.

 

Su carácter innovador radica en que la Educación Ambiental es fundamentalmente un movimiento ético y no sólo una concepción pedagógica, que requiere una renovación conceptual y metodológica, en la que el 3 movimiento ético y no sólo una concepción pedagógica, que requiere una renovación conceptual y metodológica, en la que el ciudadano pueda comprenderse a sí mismo como una parte integrante del medio, teniendo una visión global de la realidad.

 La Educación Ambiental tiene por tanto un componente práctico importante: los comportamientos que se generen del hecho educativo han de ir encaminados hacia el respeto y la mejora del medio. En la actualidad no podemos disociar esta concepción de la de desarrollo, ya que los problemas ambientales están originados por una mala gestión de los recursos y las políticas económicas liberales.

"La Educación Ambiental debería contribuir a adoptar, en lo que respecta tanto a valores éticos y estéticos como a la economía, actitudes que lleven a las personas a imponerse una disciplina, ante todo para no menoscabar la calidad del medio ambiente, y también para participar activamente en las tareas colectivas destinadas a mejorarlo".

fuente
https://www.google.com.mx/search?q=Medio+ambiente+y+salud+comunitaria&es_sm=122&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0CAcQ_AUoAWoVChMIroH5yb2YyAIVUn6SCh2W7wXO&biw=1304&bih=707#imgdii=EYo4lNSJbKOQNM%3A%3BEYo4lNSJbKOQNM%3A%3BYZVaAwqW4x_THM%3A&imgrc=EYo4lNSJbKOQNM%3A

OBJETIVO DEL MILENIO

La movilización mundial detrás de los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM) ha liderado el movimiento en contra de la pobreza más exitoso de la historia. El compromiso asumido por los líderes mundiales trascendentales en 2000 a "no escatimar esfuerzos para liberar a nuestros hombres compañeros, mujeres y niños en condiciones abyectas y deshumanizadoras de la pobreza
extrema ", fue capturado en un marco de ocho metas inspiradoras, y luego en medidas prácticas de espectro que han permitido a la gente de todo el mundo a mejorar sus vidas y sus perspectivas de futuro. Los ODM ayudado a más de mil millones de personas salir de la pobreza extrema, combatir el hambre, para que más niñas asistan a la escuela que nunca antes, y para proteger nuestro planeta. La generación de nuevas e innovadoras asociaciones, impulsadas la opinión pública y mostró el inmenso valor de la fijación de metas ambiciosas. Al poner la gente y sus necesidades inmediatas a la vanguardia, los ODM reconfigurados por lo tanto en países desarrollados y en los países en desarrollo decisión.
Al comienzo del nuevo milenio, los líderes mundiales se reunieron en las Naciones Unidas para formar un enfoque amplio con el fin de luchar contra la pobreza en sus múltiples dimensiones. Este enfoque, que fue traducido a ocho Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM), sigue siendo el marco de desarrollo dominante para el mundo en el curso de los últimos 15 años. Al final del periodo de los ODM, la comunidad mundial tiene motivos para celebrar. Gracias a los esfuerzos concertados a nivel mundial, regional, nacional y local, los ODM han salvado millones de vidas y las condiciones para muchos más mejorado. Los datos y análisis que se presenta en este informe muestran que, con intervenciones específicas, estrategias exitosas, recursos suficientes y voluntad política, incluso los países más pobres pueden lograr avances drástica y sin precedentes. El informe también reconoce los logros y las deficiencias desiguales en muchas áreas. El trabajo no se ha terminado y debe continuar en la nueva era de desarrollo

Objetivo 1: Erradicar la pobreza extrema y el hambre

En el curso de las dos últimas décadas, la pobreza extrema se ha reducido significativamente. En 1990, casi la mitad de la población de las regiones que viven con menos de 1,25 dólares al día en desarrollo. Este porcentaje se ha reducido al 14% en 2015. • A nivel mundial, el número de personas que viven en la pobreza extrema se ha reducido en más de la mitad, pasando de 1.900 millones de dólares en 1.990 a 836.000.000 en el año 2015. La mayor parte del progreso se ha producido desde el año 2000.
En el curso de las dos últimas décadas, la pobreza extrema se ha reducido significativamente. En 1990, casi la mitad de la población de las regiones que viven con menos de 1,25 dólares al día en desarrollo. Este porcentaje se ha reducido al 14% en 2015. • A nivel mundial, el número de personas que viven en la pobreza extrema se ha reducido en más de la mitad, pasando de 1.900 millones de dólares en 1.990 a 836.000.000 en el año 2015. La mayor parte del progreso se ha producido desde el año 2000. 

Objetivo 2: Lograr la enseñanza primaria universal

La tasa neta de matriculación en la enseñanza primaria en las regiones en desarrollo ha alcanzado el 91% en 2015 desde el 83% en 2000. • El número de niños de edad reciben educación primaria que no asisten a la escuela cayó casi la mitad a nivel mundial desde 100 millones en 2000 a aproximadamente 57 millones de dólares en 2015.



Objetivo 3: Promover la igualdad de género y autonomía de la mujer

 Muchas más chicas ahora van a la escuela hace 15 años. Las regiones en desarrollo en su conjunto han alcanzado la meta de eliminar la disparidad de género en la educación primaria, secundaria y terciaria. • En el sur de Asia, sólo 74 niñas fueron matriculados en la escuela primaria por cada 100 niños en 1990. Actualmente inscrito 103 niñas por cada 100 niños.
 Muchas más chicas ahora van a la escuela hace 15 años. Las regiones en desarrollo en su conjunto han alcanzado la meta de eliminar la disparidad de género en la educación primaria, secundaria y terciaria. • En el sur de Asia, sólo 74 niñas fueron matriculados en la escuela primaria por cada 100 niños en 1990. Actualmente inscrito 103 niñas por cada 100 niños.

Objetivo 4: Reducir la tasa de mortalidad entre los niños menores de 5 años

• La tasa mundial de mortalidad de los niños menores de 5 años se ha reducido en más de la mitad, pasando de 90 a 43 muertes por cada 1.000 nacidos vivos entre 1990 y 2015. • A pesar del crecimiento de la población en las regiones en desarrollo El número de muertes de niños menores de 5 años se ha reducido de 12,7 millones en 1990 a casi 6 mil millones en 2015 en todo el mundo.


Objetivo 5: Mejorar la salud materna

• Desde 1990, la tasa de mortalidad materna ha disminuido en un 45% en todo el mundo, y la mayor parte de esta disminución se produjo a partir de 2000. • En el sur de Asia, la tasa de mortalidad materna disminuyó en un 64% entre 1990 y 2013, y en el África subsahariana se redujo en un 49%.

Objetivo 6: Combatir el VIH / SIDA, el paludismo y otras enfermedades

Las nuevas infecciones por VIH se redujeron en casi un 40% entre 2000 y 2013, se estima que 3,5 millones de casos a 2,1 millones. • En junio de 2014, en todo el mundo, 13,6 millones de personas que viven con el VIH estaban recibiendo terapia antirretroviral (ART), un enorme incremento de solamente 800.000 en 2003. La terapia antirretroviral evitado 7,6 millones de muertes por sida entre 1995 y 2013.

Objetivo 7: Garantizar la sostenibilidad del medio ambiente

C asi se eliminaron las sustancias que agotan la capa de ozono desde 1990, y se espera que la capa de ozono se recuperará por mediados de siglo. • Las áreas terrestres y marinas protegidas en muchas áreas han aumentado considerablemente desde 1990. En América Latina y el Caribe, la cobertura de las áreas protegidas terrestres aumentó de 8,8% a 23,4% entre 1990 y 2014. • En 2015, 91 % de la población mundial utiliza una fuente de agua mejorada, en comparación con 76% en 1990. • Desde 1990, los 2.600 millones de personas obtuvieron acceso a fuentes de agua potable mejoradas, 1.900 millones fueron a través del agua potable suministrada hilo hasta su propia casa. Más de la mitad de la población mundial (58%), ahora cuenta con el más alto nivel de servicio.

Objetivo 8: Fomentar una asociación mundial para el desarrollo

• La asistencia oficial para el desarrollo por parte de los países desarrollados aumentaron en un 66% en términos reales entre 2000 y 2014, alcanzando los 135.200 millones de dólares. • En 2014, Dinamarca, Luxemburgo, Noruega, Suecia y el Reino Unido siguieron superar los objetivos de la asistencia oficial para el desarrollo de las Naciones Unidas del 0,7% del ingreso nacional bruto. • En 2014, el 79% de las importaciones procedentes de los países en desarrollo a los países desarrollados fueron admitidos en régimen de franquicia, en comparación con 65% en 2000. • La deuda externa de servicios como porcentaje de los ingresos de exportación en los países desarrollo cayó un 12% en 2000 al 3% en 2013. • En 2015, el 95% de la población mundial está cubierta por la señal del teléfono móvil. • El número de suscripciones a la telefonía móvil ha aumentado casi diez veces en los últimos 15 años, desde 738 millones en 2000 a más de 7 mil millones en 2015. • La penetración de Internet ha pasado de ser sólo un poco más de 6 % de la población mundial en 2000 a 43% en 2015. Como resultado, 3.200 millones de personas están conectados a una red de contenidos y aplicaciones global.

Infografias

1.-
En este momento estamos sufriendo la
El calentamiento global debido
El hombre, por tirar basura y contaminantes
agua, con el paso del
tiempo todo va a ser complicado y
a empeorar este evento.

2. Cada vez será más intenso
fenómenos naturales ahora mucho más
frío, huracanes tienen más intensidad
y si sigue como el planeta
deteriorándose suelo y no lo hará
no dejar nada a nuestros descendientes.


3. En los antepasados ​​utilizaron diversos
elementos naturales para sobrevivir y
construyeron sus propias casas, con el
Con el tiempo ha evolucionado
y ha obtenido más fácilmente
por la forma humana de vida.

4. Muchos bosques han sido talados
y han faltado mucho
dióxido de carbono, esto es
debido al crecimiento del planeta,
Desafortunadamente, muchas especies marinas han sido
víctimas de la devastación humana.

INFORME BRUNDTLAND

El libro “Nuestro Futuro Común” (nombre original del Informe Brundtland) fue el primer intento de eliminar la confrontación entre desarrollo y sostenibilidad. Presentado en 1987 por la Comisión Mundial Para el Medio Ambiente y el Desarrollo de la ONU, encabezada por la doctora noruega Gro Harlem Brundtland, trabajó analizando la situación del mundo en ese momento y demostró que el camino que la sociedad global había tomado estaba destruyendo el ambiente por un lado y dejando a cada vez más gente en la pobreza y la vulnerabilidad.El propósito de este informe fue encontrar medios prácticos para revertir los problemas ambientales y de desarrollo del mundo y para lograrlo destinaron tres años a audiencias públicas y recibieron más de 500 comentarios escritos, que fueron analizados por científicos y políticos provenientes de 21 países y distintas ideologías. Como indica el libro, el trabajo de tantas personas con historia y culturas diferentes hizo que fuera necesario fortalecer el diálogo, por lo cual el resultado es más de lo que cualquiera de ellos hubiera conseguido individualmente.Dicho documento postuló principalmente que la protección ambiental había dejado de ser una tarea nacional o regional para convertirse en un problema global. Todo el planeta debía trabajar para revertir la degradación actual. También señaló que debíamos dejar de ver al desarrollo y al ambiente como si fueran cuestiones separadas. El Informe dice que “ambos son inseparables”.Por último señala que el desarrollo dejaba de ser un problema exclusivo de los países que no lo tenían. Ya no se trataba de que los “pobres” siguieran el camino de los “ricos”. Como la degradación ambiental es consecuencia tanto de la pobreza como de la industrialización, ambos debían buscar un nuevo camino.La importancia de este documento no sólo reside en el hecho de lanzar el concepto de desarrollo sostenible (o desarrollo sustentable), definido como aquel que satisface las necesidades del presente sin comprometer las necesidades de las futuras generaciones, sino que este fue incorporado a todos los programas de la ONU y sirvió de eje, por ejemplo, a la Cumbre de la Tierra celebrada en Río de Janeiro en 1992.